APLICACIONES EDUCATIVAS DE LAS HERRAMIENTAS COLABORATIVAS DE GOOGLE

Google posee herramientas que pueden ser de especial utilidad para los estudiantes o profesionales de la educación.

Te presentamos una lista con servicios que son de especial utilidad para el aprendizaje.

GOOGLE SITES

Es una herramienta gratuita para que los estudiantes y docentes puedan crear páginas web en las que se puede incluir contenidos, archivos y elementos multimedia.



GOOGLE DOCs


Ésta herramienta permite trabajar de manera colaborativa en documentos, hojas de cálculo, presentaciones, etc.

Funciona sin instalar programa alguno y no necesita disco duro local de almacén para los documentos que genera ya que se almacenan en línea.

GOOGLE CALENDAR

Es un calendario en línea. Es la herramienta de uso personal que mayor orientación en trabajo en grupo tiene. Tiene la posiblilidad de compartir nuestra agenda con otras personas si queremos, y la facultad para añadir eventos e invitaciones, son facultades de gran interés en la organización del aula y a la administración del centro educativo.

BLOG GRUPAL - HERRAMIENTAS COLABORATIVAS DE GOOGLE

Asignación: Creación de un Blog Grupal
La idea es que se comporten como "autores" del blog del grupo, tendrán libertad de expresarse creando entradas o comentando las de sus compañeros, pero respetaremos una cierta temática. En este caso, hablaremos específicamente sobre Herramientas Colaborativas de Google y otras ( Site, Docs, picaza, calendar, flickr, maps, youtube, prezi, photosynth, issuu, dropbox, Tokbox entre otras) y su aplicación educativa, etc.

Ahora bien, para producir un buen "post" es necesario tener claros algunos aspectos, una suerte de guía del buen blogger:

1. Escribir acotado y en tiempo presente: estaremos contando algo que sucede ahora mismo, es como dar las noticias, un post no es una monografía...
2. Observar una buena composición comunicativa y evitar las faltas ortográficas
3. Citar correctamente las fuentes, establecer links cuando la lectura de la fuentes se crea una mejor opción
4. Escribir pensando en la posibilidad del comentario ajeno (es la parte más difícil...)